9 مهارات حياتية مهمة في القرن الحادي والعشرين يحتاجها الأطفال
9 مهارات حياتية مهمة في القرن الحادي والعشرين يحتاجها الأطفال

9 مهارات حياتية مهمة في القرن الحادي والعشرين يحتاجها الأطفال ولكن يتجاهلها معظم الآباء

المهارات الحياتية للقرن الحادي والعشرين التي سيحتاجها أطفالنا تتضمن المزيد من المهارات اللينة. يمكن للوالدين لعب دور في مساعدة أطفالهم على اكتساب هذه المهارات الأساسية.

التأكد من أن أطفالنا يمكنهم القراءة. تعليم الأطفال حقائق الرياضيات الخاصة بهم. تشجيع الاهتمام بالعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات.

يشعر معظم الآباء في القرن الحادي والعشرين بأنهم مجبرون على التأكد من أن أطفالهم أقوياء أكاديميًا.

وبينما يعد العمل المدرسي أمرًا بالغ الأهمية ، تظهر الأبحاث أن هناك عددًا من المهارات الحياتية الأكثر ليونة والتي قد تكون أكثر أهمية من الإنجاز الأكاديمي في المستقبل.

أدناه ، سترى ما يحدده المنتدى الاقتصادي العالمي والمنظمات الأخرى باعتباره بعضًا من أهم المهارات التي يحتاجها أطفالنا. لكل منها ، سترى أيضًا نصائح حول كيفية مساعدة الآباء لأطفالهم في تطوير هذه المهارات. لأنه على الرغم من أن المدارس يمكن أن تساعد الأطفال في العمل على بعض هذه المهارات ، فإن الآباء غالبًا ما يكون لهم التأثير الأكبر.

مهارات الحياة في القرن الحادي والعشرين يجب أن نعلم أطفالنا

على عكس غسيل الملابس أو صيانة السيارة ، فإن المهارات الحياتية للقرن الحادي والعشرين أدناه هي المهارات التي تتطور بمرور الوقت. في معظم الحالات ، الطريقة التي نتفاعل بها مع أطفالنا ونتواصل معهم هي التي تحدد قدرتهم على تعلم هذه المهارات الحياتية.

حل المشاكل

يمكن لمن يحل المشكلات الجيد أن يخوض التحديات بسهولة نسبية. جعل مهارة القرن الحادي والعشرين هذه ليست جذابة فقط لأصحاب العمل ولكنها مفيدة في الحياة الشخصية لأي شخص بالغ.

يمكن للوالدين لعب دور حاسم في مساعدة الأطفال على تطوير مهارات حل المشكلات في سن مبكرة. بالنسبة للمبتدئين ، بدلاً من محاولة القيام بكل شيء لأطفالك ، شجعهم على التفكير في الحلول الخاصة بهم للمشاكل التي يواجهونها. حتى الأصغر منها ، مثل محاولة وضع كتلة مربعة في الفتحة المثلثة ، يمكن أن تكون درسًا قيمًا.

يعد اللعب غير المنظم أيضًا طريقة رائعة لتشجيع الأطفال الصغار على حل المشكلات بشكل مستقل. مع عدم وجود توجيه أو توجيه واضح ، سيتعين على الأطفال التوصل إلى قواعدهم وطرقهم الخاصة لاكتشاف العقبات في النشاط الذي يختارونه.

التفكير النقدي

يُعرَّف التفكير النقدي على أنه: “التحليل والتقييم الموضوعيان لقضية ما من أجل تكوين حكم.”

يمكن للوالدين تشجيع الأطفال على أن يصبحوا مفكرين نقديين من خلال سؤالهم عن آرائهم حول القضايا التي واجهوها هم أو عائلتك. إن سؤال الأطفال عن الأحداث العالمية يمكن أن يشجعهم على التفكير عالميًا أيضًا.

سيكون الأطفال أكثر حرصًا على التفكير النقدي إذا تم استقبال آرائهم بشعور من الانفتاح والاحترام. بغض النظر عن مدى غرابة آرائهم أو مدى اختلافها عن آرائك.

هذا لا يعني أن الآباء لا يمكنهم طرح الأسئلة ، حتى الأسئلة الصعبة ، لمساعدة الأطفال على تحسين آرائهم. لكن الشعور العام بالقبول هو مفتاح تشجيع الأطفال على مواصلة التفكير النقدي.

الاتصالات

إن معرفة كيف تكون متواصلاً فعالاً هي مهارة حياتية يمكن أن تخدم المرء بشكل جيد ، سواء في العمل أو في الحياة الخاصة.

يتعلم الأطفال معظم مهارات الاتصال الخاصة بهم في المنزل من خلال الوالدين والأشقاء. كلما تمكنا من إظهار مهارات تواصل جيدة ، كلما أصبح أطفالنا مجهزين بشكل أفضل للتفاعل مع أشخاص خارج عائلاتهم.

يمكن أن يبدأ هذا العرض التوضيحي بمجرد أن يتعلم الأطفال كيفية التحدث. لا تنس أن الاستماع جزء مهم من التواصل – وليس مجرد التحدث. كلما أظهر الآباء الاستماع النشط والتعاطف عند التحدث إلى أطفالهم ، كلما شعر الأطفال بأنهم مسموعون ومفهومون ويعاملون الآخرين بنفس الطريقة.

اللحظات الحاسمة الأخرى التي يمكن فيها تعليم مهارات الاتصال الجيدة وإظهارها هي أثناء الخلافات وحجج الأخوة. إن النظر إلى هذه المواقف على أنها فرص للأطفال للتعلم سوف يمهد الطريق لهم لتطوير مهارات الاتصال التي يحتاجون إليها.

التعاون

“التعاون” هي مجرد كلمة رائعة لمعرفة كيفية العمل مع الآخرين. متى تتاح الفرصة للأطفال للعمل مع الآخرين؟ عندما يلعبون.

للأطفال الأصغر سنًا ، يعزز اللعب التخيلي مهارات التعاون بشكل أفضل. لا يمكنك إجبار الأطفال على استخدام خيالهم. ولكن يمكنك منحهم وقتًا غير منظم ، مع تدخل قليل من الآباء ، للعب مع الأطفال الآخرين. يسمح ذلك للأطفال باختبار وتحسين كيفية تعاونهم ، فضلاً عن تعزيز مهارات الاتصال وحل المشكلات ، والتي ، كما تمت مناقشته أعلاه ، مهمة أيضًا.

يستفيد الأطفال الأكبر سنًا من وقت اللعب غير المنظم أيضًا ، ولكن غالبًا ما يتعلمون مهارات التعاون من خلال الأنشطة المنظمة مثل الفرق الرياضية ودروس الرقص والمجموعات المجتمعية وما إلى ذلك. يتمثل دور الوالدين في هذه المرحلة في أن يكونوا متاحين لتدريب الأطفال على مواجهة التحديات عند ظهورهم .

الإبداع

عند التفكير في الإبداع كمهارة ، حاول التفكير فيما وراء الفنون والحرف اليدوية. الإبداع هو القدرة على استخدام خيال المرء للتوصل إلى أفكار أصلية. غالبًا ما يسير الإبداع وحل المشكلات جنبًا إلى جنب ، حيث يتطلب الأمر أحيانًا أفكارًا أصلية لحل المشكلة.

حتى في القرن الحادي والعشرين ، مع الأتمتة المتزايدة للعديد من الوظائف ، سيظل الإبداع مهارة مطلوبة. على الرغم من أن الروبوتات يمكنها أداء عدد متزايد من المهام ، إلا أنها لا تزال تفتقر إلى القدرة على الإبداع.

يمكن أن يكون منح الأطفال إمكانية الوصول إلى المستلزمات الفنية أو اللبنات الأساسية أو غيرها من الألعاب المفتوحة أحد الطرق لتشجيع هذه المهارة الحياتية في القرن الحادي والعشرين. كما أن تزويد الأطفال بوقت طويل غير منظم وخالٍ من الشاشات يمكن أن يؤدي إلى تدفق عصائرهم الإبداعية.

الذكاء العاطفي

الذكاء العاطفي هو القدرة على تحديد وفهم وإدارة عواطف الفرد ، فضلاً عن مشاعر الآخرين. في عام 1995 ، قدم المؤلف دانيال جولدمان هذا المفهوم على نطاق واسع في كتابه ، الذكاء العاطفي ، وأعلن سبب كون الذكاء العاطفي القوي في كثير من الأحيان مؤشرا للنجاح أكبر من معدل ذكاء الفرد.

تظهر الأبحاث أنه يمكن تعلم الذكاء العاطفي وتحسينه. مما يعني أن للوالدين دور مهم في مساعدة أطفالهم على تنمية الذكاء العاطفي. تتمثل إحدى أفضل الطرق للآباء في استخدام الانفعالات العاطفية للأطفال كفرص للتواصل والتعليم ، من خلال الاستماع إلى المشاعر والتحقق من صحتها ، وتصنيف المشاعر ، ومساعدة الأطفال على حل مشاكلهم في حل المشاكل العاطفية لكل ما يزعجهم.

المثابرة

لا يمتلك الشخص الذي لديه إصرار وإصرار الشجاعة للقيام بمهمة صعبة فحسب ، بل يتشبث بها أيضًا لرؤيتها حتى نهاية ناجحة. هذه المهارات ضرورية لرواد الأعمال والعلماء وقائمة طويلة من المسارات الوظيفية الهامة الأخرى.

يمكن للوالدين تنمية هذه الصفات في أطفالهم من خلال إدراك كيفية استجابتهم للفشل. إذا نظر الطفل إلى الفشل باعتباره أمرًا سلبيًا وشيء يجب تجنبه بأي ثمن ، فسيقل احتمال تعرضه للمخاطر اللازمة. ولكن إذا نظروا إلى الفشل على أنه فرصة ، وشيء يمكنهم التعلم منه ، فمن المرجح أن يتبعهم المثابرة والعزيمة بشكل طبيعي.

المبادرة / الدافع الداخلي

أخذ المبادرة وامتلاك دافع جوهري لا يخرج عن الأسلوب. الأشخاص الذين يأخذون زمام المبادرة ولديهم دافع داخلي يحتاجون إلى قدر أقل من التوجيه والمراقبة وعادة ما ينجزون المزيد.

إحدى الطرق التي يمكن للوالدين من خلالها مساعدة أطفالهم على تطوير المبادرة والدافع الجوهري هو استخدام التشجيع بدلاً من الثناء. تجنب أيضًا المكافآت الخارجية (حيث تم العثور عليها على أنها مثبطة للهمم على المدى الطويل). يمكن أن يساعد أيضًا تطبيع الفشل ونمذجة هذه السمات بنفسك.

التفاهم الاجتماعي والثقافي

نظرًا لأن عالمنا يصبح أكثر ترابطاً والبلدان أكثر تنوعًا عرقيًا ، سيحتاج أطفالنا إلى فهم أكبر للتنوع والثقافات المختلفة.

إذا كنت تعيش في حي أو منطقة متنوعة ، فمن المحتمل أن يلاحظ طفلك الاختلافات بين جيرانك. الطريقة الأكثر فعالية لتعزيز التفاهم الاجتماعي والثقافي – وزيادة التعاطف – هي التحدث إلى الأطفال حول ما يرونه ويشعرون به. من المرجح أن يشير الأطفال إلى الموضوعات أو الملاحظات المثيرة للجدل ، والتي يمكن للوالدين مقاربتها كفرصة للتدريس.

إذا كنت لا تعيش في حي متنوع ، فيمكن للكتب والأفلام والأفلام الوثائقية أن تطرح نفس الأنواع من المناقشات. كلما رأى الأطفال أن التنوع مفيد في عالمهم ، زاد تعاطفهم معه. وكلما كان من السهل عليهم التفاعل والتواصل مع أشخاص مختلفين عنهم. وهي أيضًا مهارة أساسية لتكون متعاونًا ناجحًا.

 

اقرأ المزيد:

نصائح للمساعدة في تسهيل عودة طفلك إلى المدرسة بعد الإجازات والعطلة الشتوية

كيفية تعليم الأطفال محو الأمية الإعلامية والثقافة الإعلامية

شارك المقالة
.......

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *