التعليم المنزلي
التعليم المنزلي

خمسة نصائح مهمة خلال التعليم المنزلي

التعليم المنزلي خطوة مهمة لكلا الأبوين والأطفال وخاصة في فترة الحظر الناتج عن كورونا.

أعلم أن هناك خمسة جوانب من التربية التي تخلق بيئة غنية وإيجابية يمكن للأطفال فيها اللعب والتعلم في المنزل.

الركائز الخمس للتربية ، التي نكتب عنها في الأبوة الاستثنائية:

الدليل الأساسي للتربية والتعليم من المنزل ، تساعد جميع الآباء ، سواء كانوا يقومون بتعليم أطفالهم في المنزل بدوام كامل ، أو التعليم المنزلي بسبب الوباء الحالي ، أو رعاية الأطفال الصغار أو الأطفال في سن ما قبل المدرسة ، أو يريدون ببساطة دعم تعلم أطفالهم خارج ساعات الدوام المدرسي.

العلاقات المتوافقة بين الوالدين والأبناء مهمة من أجل عملية التعليم المنزلي

لقد تم بالفعل كتابة الكثير في هذه المدونة حول أهمية العلاقات بين الوالدين والطفل في رعاية عقول الأطفال النامية،
ودعم صحتهم وسعادتهم ومرونتهم حتى مرحلة البلوغ.

يتضاعف هذا الأمر مع التعليم المنزلي:

فالعلاقة الإيجابية القائمة على التعاون والتعاطف الأبوي والمرح تشكل أساسًا متينًا للارتفاعات والانخفاضات في التعليم في المنزل.

يخلق هذا النوع من العلاقات أيضًا جوًا يشعر فيه الأطفال أنه يمكنهم ارتكاب الأخطاء والمجازفة ،

بعيدًا عن المقارنة والمنافسة التي يمكن أن تنتشر في البيئات المدرسية.

إن فهم أن سلوك الأطفال الصعب هو شكل من أشكال التواصل والسعي لتلبية الاحتياجات الكامنة وراء هذا السلوك أمر مهم للآباء الذين يدعمون أطفالهم من خلال التضاريس الغنية للتعليم المنزلي.

يعد عمل مارشال روزنبرغ الرائد في مجال التواصل اللاعنفي مكانًا جيدًا للبدء.

يمكن للوالدين الذين يدرسون في المنزل بناء علاقة مع أطفالهم،

و لا تعتمد على العقوبات أو المديح أو المكافآت ، وبدلاً من ذلك يسعون إلى تطوير الدافع الذاتي للأطفال.

الاستمرارية على نفس المنوال

في كتابه لعام 2010 ، Simplicity Parenting للمعلم والمستشار المدرسي Kim John Payne

قدم حجة قوية لتبسيط حياة الأطفال اليومية وتقليل عدد الأنشطة – والكم الهائل من الأشياء – في حياتهم من أجل حياة أبطأ وأكثر توازناً و طفولة أكثر صحة نفسيا.

دعا إلى بناء إيقاع يمكن التنبؤ به ولكنه مرن ، بدلاً من روتين صارم وهش، والذي يسمح للأطفال بالشعور بالأمان والازدهار.

إن العيش في مجتمع يمر فيه معظم الأطفال عبر بوابات المدرسة كل يوم يمكن أن يترك لنا فكرة محددة جدًا عن شكل التعلم.

من السهل أن ننسى أن التعلم في أفضل حالاته وأكثرها فاعلية – للبالغين والأطفال على حد سواء – يشبه إلى حد كبير اللعب والتجربة المرحة.

ولكن يمكن للوالدين والأطفال العمل معًا لبناء إيقاع يضمن تدفقًا،

و يمكن التنبؤ به خلال اليوم ووقتًا كافيًا لأنشطة التعلم (بالنسبة للعمل الأكاديمي الرسمي في المنزل ،

يحتاج الأطفال إلى دروس أقصر بكثير مما يفعلون في المدرسة ، لذلك خطط وفقًا لذلك) ،

الوقت في الهواء الطلق واللعب والراحة والوقت كعائلة. خلال كل يوم ،

يمكن أن تكون أوقات معينة بمثابة نقاط ارتكاز – وجبات الطعام ، والمشي ، والوقت معًا في الصباح للقيام بعمل المشروع أو القراءة كعائلة ، ووقت للجميع للمشاركة في الأعمال المنزلية.

ولكن يجلب هذا الإيقاع نمطًا مطمئنًا إلى كل يوم دون وضع الكثير من الفرامل على الإبداع الذي يمكن أن يأتي من مساحة فارغة في التقويم.

بيئة المنزل عنصر مهم خلال التعليم المنزلي

تحدث العديد من طرق التدريس عن أهمية البيئة المعدة داخل المنزل لهذه الخطوة التعليمية ،

العديد من الدراسات تحدثت على أن البيئة المنزلية يجب أن تسهل أقصى قدر من التعلم المستقل والاستكشاف،

إلى مفهوم ريجيو إميليا عن البيئة كمعلم ثالث (جنبًا إلى جنب مع الطفل والمعلم) ،

المصممة لتناسب احتياجات الطفل وتشجيع التعاون والعلاقات والاستكشاف.

في المنزل ، يتمتع الآباء بميزة عدم التدريس في الفصل الدراسي – في الواقع ، تشير الأبحاث إلى أن الفصول الدراسية يجب أن تكون أشبه بالمنزل. دراسة 2015 من قبل Barrett et al.

وأيضاً حول تأثير تصميم الفصول الدراسية على تعلم الطلاب ، وجدت أن جماليات المساحات أثرت بشكل كبير على قدرة الأطفال على استيعاب المعلومات:

الفصول الدراسية التي تحتوي على الكثير من الألوان والمعلومات كان لها تأثير سلبي ، حيث تشتت انتباه الأطفال وتجعل من الصعب التركيز ، والفصول الدراسية التي كانت عارية لها تأثيرات مماثلة.

كان الضوء الطبيعي والهواء النقي من أهم مكونات الطلاب السعداء والمركزين ،

بالإضافة إلى مساحة للتنقل وأثاث يناسب احتياجاتهم.

هذه كلها أشياء يمكن للوالدين توفيرها في المنزل ، وتلبية احتياجات الأطفال للاستقلالية والإبداع والحركة واللعب والراحة في مكان مريح.

تعتبر الحركة مهمة بشكل خاص ، حيث تظهر الأبحاث أنها عامل رئيسي،

في كيفية دمج الأطفال للتعلم الاجتماعي والأكاديمي وتحويله إلى ذاكرة.

يمكن للوالدين إدخال الحركة في إيقاع أطفالهم اليومي بسهولة أكبر بكثير من المدارس.

تشجيع التعلم الطبيعي ضمن الخطوات المهمة لتحفيز التعليم المنزلي

إن العيش في مجتمع يمر فيه معظم الأطفال عبر بوابات المدرسة كل يوم يمكن أن يترك لنا فكرة محددة جدًا عن شكل التعلم. من السهل أن ننسى أن التعلم في أفضل حالاته وأكثرها فاعلية – للبالغين والأطفال على حد سواء – يشبه إلى حد كبير اللعب والتجربة المرحة.

يولد البشر للتعلم ؛ كل ما علينا فعله هو أن ننظر إلى طفل لنرى أن هذا صحيح.

في السنة الأولى أو الثانية من العمر ، يتعلم الأطفال لغة واحدة أو أكثر ؛ اكتشف كيفية الزحف والمشي والجري والتسلق ؛ تمييز عندما يكون هناك شيء مضحك وعندما يكون هناك شيء غير مقبول ؛

و تحديد كيفية الاستجابة بشكل تعاطفي لمشاعر الآخرين ؛ وتعلم كيفية اللعب. يمكن أن يسمح التعليم المنزلي بالعودة إلى هذا الأسلوب الأكثر طبيعية ومرحة للتعلم ،

سواء كان الأطفال يتعلمون الرياضيات من خلال الخبز ، أو يدرسون لغة أجنبية عن طريق لعب Minecraft مع صديق في بلد آخر ، أو الدردشة مع أحد الجيران.

للأطفال شغفهم واهتماماتهم التي يرغبون في استكشافها ، ويوفر التعليم المنزلي الوقت والمساحة لهم للتعلم من خلال التجارب العملية ،

فضلاً عن تمكين استكشاف أعمق بكثير من الموضوعات المختلفة مما هو ممكن في المدرسة.

بدلاً من محاولة تكرار جدول زمني كامل للمدرسة من الموضوعات المقسمة ، يمكن للوالدين تسهيل المشاريع والتحقيقات متعددة التخصصات. يمكنهم أيضًا السماح للأطفال بمساحة للعبث ، وقيادة تعلمهم ،

والعثور على حالة التدفق التي نعرف أنها تؤدي إلى السعادة وتقدير الذات الإيجابي.

الرعاية الذاتية

يمكن أن يضر التوتر بقدرة الوالدين على الاستجابة لأطفالهم ، وقد رأى الآباء والمعلمون على حد سواء كيف يلتقط الأطفال الحالة المزاجية للبالغين.

نحن نعلم أن الإجهاد لدى المعلمين يؤثر سلبًا على التحصيل الدراسي ،

وقد تم ربط الإجهاد لدى الوالدين بالنتائج السلوكية السيئة لدى الأطفال.

يمكن أن يكون التعليم في المنزل مُرضيًا وممتعًا للغاية ،

ولكنه قد يكون مرهقًا أيضًا ، خاصةً عندما يقترن بمسؤوليات أخرى ، مثل العمل بأجر ، والعمل المنزلي ،

ورعاية الأطفال أو كبار السن الآخرين.

ولكن لا يمكن المبالغة في أهمية الرعاية الذاتية للآباء ومقدمي الرعاية.

و أيضاً يمكن وصف الرعاية الذاتية على نطاق واسع بأنها تهتم باحتياجاتنا العاطفية والجسدية والفكرية

على سبيل المثال : الانخراط في ممارسة التمارين الرياضية بانتظام (بما في ذلك المشي) ،

والاستمتاع بهواية (أي نشاط يؤدي إلى حالة من التدفق. مثالي) ، وقراءة كتاب جيد ، وتقليل الوقت الذي تقضيه على وسائل التواصل الاجتماعي أو قراءة الأخبار ، وإجراء محادثة هاتفية مع صديق جيد ، وممارسة التأمل.

ولكن تختلف الرعاية الذاتية لكل فرد. إذا لم يكن لدى الآباء وقت طويل أو في أي وقت بعيدًا عن أطفالهم ،

فإن اختيار الأنشطة التي يمكن القيام بها جنبًا إلى جنب مع الأطفال هو الأكثر فعالية.

ولكن يؤدي القيام بذلك أيضًا إلى منح الآباء الفرصة لتصميم نموذج للرعاية الذاتية وإظهار لأطفالهم ما يعنيه إعطاء الأولوية لاحتياجات الفرد.

التعليم المنزلي ليس فقط خلال الأوبئة

يمكن لتعليم الأطفال في المنزل أن يفيد الأطفال وأسرهم.

بعد عمليات الإغلاق الأولية لـ COVID-19 خلال فصلي الربيع والصيف ، قرر العديد من الآباء إخراج أطفالهم من المدرسة بشكل دائم وتولي مسؤولية تعليمهم بأنفسهم.

عند القيام بذلك ، لاحظوا أن أطفالهم كانوا أقل قلقًا وأكثر اهتمامًا بالتعلم ، وأن علاقات الأشقاء ازدهرت مرة أخرى مع مزيد من الوقت معًا. تُظهر الأدلة من العائلات في جميع أنحاء العالم أن الأطفال يمكنهم التعلم جيدًا دون المدرسة ،

وفي كثير من الحالات يكونون أكثر سعادة ، ويظهرون المزيد من التوجيه الذاتي والدافع الداخلي في تعلمهم ،
ويطورون مجموعة واسعة من المهارات والاهتمامات.

شارك المقالة
.......

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *