المصدر التعليمي المفتوح
المصدر التعليمي المفتوح

المصدر التعليمي المفتوح. كيفية إنشاؤه للمشاركة بحرية عبر الإنترنت

كيفية إنشاء المصدر التعليمي المفتوح؟

المصدر التعليمي المفتوح (OER) هو شيء للتعليم أو التعلم منه تم إنشاؤه للمشاركة بحرية عبر الإنترنت. يمكن أن يكون درسًا أو اختبارًا أو مشروعًا كاملاً أو أي شيء آخر يساعد في تحفيز التعلم أو إلهام التدريس. قد يبدو البدء في صنع الموارد التعليمية المفتوحة مهمة شاقة ولكن لا داعي لأن تشعر بهذه الطريقة. يمكن إنتاج الموارد التعليمية المفتوحة القابلة لإعادة الاستخدام والبسيطة والمرغوبة في غضون ساعات قليلة ، بناءً على معرفتك ومعرفتك الحالية. يوفر النهج المقترح هنا أساسًا لموارد تعليمية مفتوحة صغيرة (حوالي 4 ساعات من الأنشطة) ولكنه مصمم للتوسع – فكلما سمحت له بالتطور لفترة أطول وكلما زاد عدد المكونات التي أدخلتها ، زاد حجم المورد!

الجزء الأول: تطوير المصدر التعليمي المفتوح

1. أطلق العنان لفكرتك واخلطها بالإبداع.

ستأتي إلى هذا التطور بفكرة؛ قد يكون ذلك أي شيء. خذ هذه الفكرة وقلبها على رأسها – فكر بنفسك “لن تعمل هذه الفكرة أبدًا كعلامة X…”، ثم تحدّي نفسك واجعله يعمل!

  • أو، خذ فكرة مولدة عشوائية (يتم استكشاف أمثلة أدناه في الجزء 3، الخطوة التي تبدأ بـ “انغمس في نفسك”). فكّر في ما إذا كان النشاط الذي تقوم به مستلهمًا بشيء ما في ذلك المورد.
  • بدلاً من ذلك، انظر حولك وابحث عن المصدر التعليمي، على سبيل المثال ملعقة، واستخدمه في نشاط التعلم الذي تريده، مثل التحليل الثقافي والمقارنة من خلال استخدام أدوات المائدة الخاصة بثقافة ما – أو – الشعر حول الأشياء الشائعة، المعروضة في شكلها لعمل أعمال فنية مثيرة للاهتمام.

2. اختر منصة مناسبة.

عند إنشاء المصدر التعليمي المفتوح ، لا يتعين عليك التفكير فقط في مدى ملاءمة منصة التسليم لاستخدام المحتوى الأولي المقصود ولكن أيضًا في ملاءمتها للاستخدام (إعادة) في المستقبل. يجب أن يكون التسليم “مفتوحًا” – يمكن الوصول إليه مجانًا ، بدون حماية بكلمة مرور الخاصة بك – وقابل للتعديل بشكل مثالي (على الأقل ، يمكن نسخه).
لا تحتاج دائمًا إلى إنشاء موقع ويب جديد: يمكنك تطوير وتحميل مستند نصي ؛ إنشاء مجموعة من الصور الجديدة في مساحة موجودة ؛ تحرير مساحة موجودة ، مثل wiki ؛ أنشئ موردًا مغلقًا ولكن شارك كيف جعلته مفتوحًا عبر وسائل التواصل الاجتماعي أو يمكنك تطوير صفحة ويب جديدة. هذه فقط أمثلة قليلة.

3. امنح نفسك المزيد من الوقت لتطوير المصدر التعليمي.

غالبًا ما تستغرق موارد التعلم الجيدة وقتًا طويلاً لتطويرها من خلال التفكير وتحديد المصدر التعليمي. هذا صحيح بشكل خاص مع الموارد التعليمية المفتوحة ، حيث أن العثور على محتوى مفتوح – أو تأليف الصور والنصوص الخاصة بك ، وما إلى ذلك – يمكن أن يستغرق الكثير من الوقت. ومع ذلك ، فإنه يستحق الجهد المبذول.
غالبًا ستجد نفسك تتعثر في شيء جديد وغير متوقع خلال رحلة التطوير الخاصة بك. في المقابل ، قد يلهمك هذا أن تقرر تغيير ما يدور في ذهنك تمامًا في البداية. لا تقلق ، فقط اركض معها! الوقت الذي قضيته حتى ذلك الحين لم يضيع ، فقد ساعدك في تحقيق خطتك الجديدة والمثيرة.

4. لا تخشوا من لم يجربوا بعد.

قد تبدو الأمور مخيفة و مرعبة للوهلة الأولى، ثم ضع الزهور فيها! كن على استعداد لخوض المخاطر وجرب شيء جديد — ليس لديك ما تخسره سوى الكثير لتكسبه من إعطاء فكرة جديدة لاكتشاف المصدر التعليمي المناسب.

5. اختبر تجربة غامرة لاكتشاف المصدر التعليمي.

إن مصادر التعلم المفتوح في كل مكان، وكذلك الأفكار لأفكار جديدة. اقفز في أعماق الطرف وانغمس بالكامل في مساحات وموارد مختلفة. للحصول على مصدر إلهام ومحتوى محتمل، راجع الأفكار التالية:

  • المدونات
  • القوائم البريدية
  • تعثر على مواقع الويب
  • MoC
  • بنوك محتوى OER وCC ومحركات البحث
  • مقالات عبر الإنترنت
  • وسائل التواصل الاجتماعي
  • … وما إلى ذلك (غالبًا ما تكون القفزة الأولى هي الأصعب، ثم إنها متعة كبيرة!)

6. إعادة التدوير ، إعادة الغرض ، إعادة الاستخدام.

لا تشعر أنه يتعين عليك عمل كل شيء من البداية – فهناك الكثير من الأفكار والموارد الرائعة المتاحة للاستخدام في سياق جديد. من المهم ملاحظة أنه يمكن استخدام المحتوى بطرق مختلفة:

  • إذا كان يشكل جزءًا من النشاط الأساسي ، فيمكن سحب محتوى الوصول المفتوح وإعادة استخدامه بشكل مباشر أو جزئي أو ببساطة يكون المصدر التعليمي المناسب؛
  • هناك أيضًا فرصة لاستخدام محتوى آخر بخلاف CC أو تسجيله ، بشرط حصولك على إذن مباشر من المؤلف لاستخدامه في هذا السياق (وليس هناك أي ضرر في الطلب) ؛
  • ومع ذلك ، إذا كان المحتوى مكملاً للنشاط الأساسي (على سبيل المثال ، قد ترغب أيضًا في إلقاء نظرة على هذا الرابط) ، فليس بالضرورة أن يكون المحتوى المنشور بالتوقيع مطلوبًا للحصول على ترخيص CC أيضًا (ومع ذلك ، في حالة وجود عدد كبير من الزيارات من المتوقع ، على سبيل المثال للاستخدام في MOOC ، من التهذيب والتفكير في إعطاء المؤلف تنبيهًا ، حيث يمكن أن يكون جالسًا على خادم مستضاف شخصيًا.)

7. كن حذرا عندما تفتح المصدر التعليمي.

ليس كل شيء على الإنترنت مصدرًا مفتوحًا – فمجرد ظهوره مفتوحًا لا يعني أن هناك ترخيصًا مفتوحًا لاستخدامه. هذا ينطبق بشكل خاص على الصور ، حيث يمكن العثور على الصورة في أماكن متعددة مع تراخيص مختلفة متاحة. من المهم محاولة العثور على الصورة الأصلية (أو على الأقل إظهار أنك بذلت قصارى جهدك للعثور عليها) بدلاً من مجرد اختيار النسخة ذات الإحالة الأكثر انفتاحًا! إذا كنت في شك ، جرب صورة مختلفة.

  • تبدأ من موقف مفتوح. إن استخدام محركات البحث المشاع الإبداعي لمصدر الصور التي لا تحمل فيها الترخيص شخصيًا يجعل تطوير المحتوى المفتوح أسهل (على الرغم من التحقق مرة أخرى من التراخيص للتأكد فقط!).
  • راقب الترخيص المعين للمحتوى ، على سبيل المثال ، المشاركة على حد سواء ، والذي ينص على أنه يجب عليك استخدام نفس الترخيص بالضبط للعمل النهائي الذي تم دمج المورد فيه (مزيد من المعلومات متوفرة في الفيديو)

8. تذكر: الإسناد ، الإسناد ، الإسناد.

إذا استغرق شخص ما وقتًا لإنشاء مصدر تعليمي (مفتوح) ، اعترف بجهوده من خلال الإسناد. حتى لو لم يكن ذلك أحد متطلبات الترخيص ، فهي عادة جيدة للتطوير وطريقة لطيفة للتعبير عن الشكر. كما أنه يسهل على الآخرين استخدام المورد بعدك.

الجزء الثاني: تجميع وكشف المصادر التعليمية المفتوحة

1. اجمع طبقات المصدر التعليمي المفتوح.

لذا فقد انغمست في موارد مثيرة ، لقد ألهمت ، لديك قائمة بالمحتوى لاستخدامه – الآن كل ما عليك فعله هو إعادة ربطه برؤيتك لنشاط التعلم ، و يجب تطبيق جميع الخطوات والبصيرة المكتسبة سابقًا. مرة أخرى ، اترك لنفسك متسعًا من الوقت!

2. جعل الموارد التعليمية المفتوحة الخاصة بك حرة ومفتوحة.

لا تنسَ أن تطبيق ترخيص مفتوح على ما تنتجه – يساعدك Creativecommons.org في إنشاء ترخيص CC مناسب للمحتوى الخاص بك ، والذي يمكن تضمينه في مواردك بأشكال مختلفة. يشير عرض شارة الترخيص المفتوح للمستخدمين الآخرين إلى أن المحتوى الخاص بك هو جزء من مجتمع متزايد من الممارسات والموارد المفتوحة. محبوب!

شارك المقالة
.......

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *